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方案选择(1)
第1页共3页燕矶中学2016年春八年级数学集体备课电子教案课题19.3课题学习选择方案总第课时数教学内容课题学习选择方案课型新授主备人洪霏协备人曹伟伍桂华熊伟设计时间5月24日上课时间5月25日教学目标1.巩固一次函数知识,灵活运用变量关系解决相关实际问题;2.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用,提高解决实际问题的能力.教学重点建立函数模型教学难点灵活运用数学模型解决实际问题教学方法观察与归纳教学准备课件三角尺等教具主备人教学过程设计点评与个案一、导入做一件事情,有时有不同的实施
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命题学案 (2)
13.1命题(一)定义:的语句,叫做命题(二)命题的构成:1、许多命题都由和两部分组成.是已知事项,是由已知事项推出的事项.2、命题常写成"如果……那么……"的形式,这时,"如果"后接的部分.....是,"那么"后接的的部分......是.(三)命题的分类真命题:。假命题:。【练习】1、判断下列语句是不是命题?(1)两点之间,线段最短;()(2)请画出两条互相平行的直线;()(3)过直线外一点作已知直线的垂线;()(4)如果两个角的和是90o,那么这两个角互余.()2、下列语句是命题吗
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分式的基本性质、约分、通分
分式的基本性质、约分、通分练习要求:掌握分式的基本性质;熟练地运用分式的基本性质进行约分、通分。A卷一、填空题1.不改变分式的值,使分式的分子与分母的第一项的系数都是正的(1)56xy?=;(2)2761xy???=;(3)5938xx???=;(4)22165xxxx??????=。2.(1)22152;;236xxxxx???的最简公分母是;(2)323212;;425xyxxyxxyxy???的最简公分母是;(3)121;23xxxx????的最简公分母是;(4)345;:(1)
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第二十章 数据的分析学教案(自做)
阿左旗第八中学数学学案学科:数学年级:八年级主编:马思华使用教师:审核:授课内容20.1.1平均数课时第一课时重点难点加权平均数与算术平均数的区别知识目标会计算加权平均数与平均数,体会“权”的含义。导学流程学习任务课前试一试1、一次数学测验中,有三位同学的成绩分别是75分,80分,85分,那么在这次测验中这三个同学的平均分是多少?2、在一次数学测验中,有10人考了75分,8人考了80分,5人考了85分,那么在这次测验中这个班的平均分是多少?自主学习问题1、一家公司打算招聘一名英文翻译。
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第十九章一次函数导学案1
2015春季八年级数学下册第十九章《一次函数》导学案-47-变量与函数学生姓名:(第1课时)学习目标:1、认识变量、常量2、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量重难点:1、了解常量与变量的关系2、较复杂问题中常量与变量的识别.学习过程一、课前学习一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程为s千米.行驶时间为t小时.1、根据题意填写下表:2、在以上这个过程中,变化的量有.不变的量有__________.3、试用含t的式子表示s。二、学习探究1、每张电影票售价为10元,如果第一场售
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八年级下册数学分式导学教案2
第十六章分式16.1分式16.1.1从分数到分式一、教学目标1.了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.二、重点、难点1.重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件.三、课堂引入1.让学生填写P4[思考],学生自己依次填出:710,as,33200,sv.2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行1
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二次根式复习学案
郾城实验中学数学学案编制:陈青志审核:八年级数学组使用人班级2014、2、14得数学者得天下用思考历练自己用智慧塑造人生知识是学出来的能力是练出来的1二次根式概念性质运算第16章二次根式单元小结学习目标:1、会识别二次根式以及确定其有意义的条件;2、会根据有关性质化简二次根式;3、会进行二次根式的四则混合运算.学习重点:会正确进行二次根式的混合运算.学习难点:注意二次根式的性质、运算法则的适用条件一、知识网络二、知识达标1、形如()的式子称为二次根式.2、二次根式的性质:①a(a≥0)
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第九章 多边形导学互动教案
9.1.1认识三角形(一)教学目标1.理解三角形、三角形的边、顶点、内角、外角等概念。2.会将三角形按角分类。3.理解等腰三角形、等边三角形的概念。教学重难点1.重点:三角形内角、外角、等腰三角形、等边三角形等概念。2.难点:三角形的外角。教学过程一、激趣导入在我们生活中几乎随时可以看见三角形,它简单、有趣,也十分有用,三角形可以帮助我们更好地认识周围世界,可以帮助我们解决很多实际问题。本章我们将学习三角形的基本性质。二、导学提纲1.三角形的概念:(1)什么是三角形呢?三角形是由三条不
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西簧乡中多边形导学互动教案
9.1.1认识三角形(一)教学目标1.理解三角形、三角形的边、顶点、内角、外角等概念。2.会将三角形按角分类。3.理解等腰三角形、等边三角形的概念。教学重难点1.重点:三角形内角、外角、等腰三角形、等边三角形等概念。2.难点:三角形的外角。教学过程一、激趣导入在我们生活中几乎随时可以看见三角形,它简单、有趣,也十分有用,三角形可以帮助我们更好地认识周围世界,可以帮助我们解决很多实际问题。本章我们将学习三角形的基本性质。二、导学提纲1.三角形的概念:(1)什么是三角形呢?三角形是由三条不
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整式的加减八年级数学教案
《整式的加减》教学设计 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 ...,教师会顺利地猜出结果,学生感到很好奇,急切地想知道为什么,教师由此导入新授课。 由学生感兴趣的游戏入手,设置情景问题,为学生提供参与活动的时间和空间,调动学生的主观能动性,激发学生的好
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