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考情分析 高一数学教案
高一(5)班数学考试考情分析本次考试试卷大体上分三大类:选择题,填空题,解答题。下面对本次考试试题与学生作答情况相结合进行分析。1.选择题:共8题,每题5分第一小题是关于集合运算题,大多数学生都做对了此题,有一部分学生对集合运算的概念不是很清晰,所以选错了。第二小题是关于函数概念的题,大多数学生都做对了此题,有一部分学生函数的概念不是很清晰,所以选错了。第三小题是一道三角函数函数特殊值的题,大多数学生都做对了此题,有一部分学生三角函数特殊角的值记得不好,所以选错了。第四小题是关于三角函
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已知三角函数值求角3高一数学教案
4.11已知三角函数值求角(3) 教学目的: 1.要求学生初步(了解)理解反正切函数的意义,会由已知...内总有两个不同的解,求m的范围.  已知tanα-4sinβ=3,3tanα+4sinβ=1,且α是第三象限的角,β是第四象限的角,求角α、β. 三、作业 《精析精练》P62 智能达标训练
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已知三角函数值求角2高一数学教案
4.11已知三角函数值求角(2) 教学目的: 1.要求学生初步(了解)理解反正切函数的意义,会由已知... ___________;用-0.4099的反余弦表示的x的值是 _________. 四、作业:《优化设计》P52强化训练 P54 强化训练.
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已知三角函数值求角1高一数学教案
4.11已知三角函数值求角(1) 教学目的: 1.要求学生初步(了解)理解反正弦、反余弦、反正切函数...,π]内总有两个不同的解,求m的范围. 五、作业 :习题4.11 1—4 (抄题,填空) 如: 根据下列条件,求△ABC?的内角x (1) A= ;
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实数与向量的积3高一数学教案
实数与向量的积(3) 教学目的:1.掌握实数与向量积的定义,理解实数与向量积的几何意义; 2.掌握实... 例6 如图所示,已知四边形ABCD,在四边AB、BC、CD、DA上各取一点P、Q、R、S,使其中a、b、c是常数,λ是参数,试证:是常向量. 三、作业 《精析精练》 P84 1~20.
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数列的求和高一数学教案
数列的求和 教学目的:小结数列求和的常用方法,尤其是要求学生初步掌握用拆项法、裂项法和错位法求一些特...×5 + 3×6 + ……+ n×(n + 1)  5. 求数列1,(1+a),(1+a+a2),……,(1+a+a2+……+an(1),……前n项和 
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数列的应用高一数学教案
数列的应用 教学目的:引导学生接触生活中的实例,用数列的有关知识解决具体问题,同时了解处理“共项” ... 作业:1.一梯形两底边长分别为12cm22cm,将梯形一腰10等分,经过每分点作平行于底边的直线,求这些直线夹在梯形两腰间的线段的长度和. 2.某化工厂生产一种溶液
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数列应用题高一数学教案
数列应用题(2) 例1 已知A,B两地相距1000米,A处存放电线杆40根,从B处起,沿AB方向每...一年多植树50亩(假定全部成活). (1)需几年可将此荒山全部绿化. (2)已知新植树苗每亩木材量为2m,树木每年的自然增长率为10%,设荒山全部绿化后的年底木材总量为S,求S的最简表达式.
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数列复习2高一数学教案
数列复习(2) 例7.若一个等差数列前3项的和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则...b1=1,a2=b2,a8=b3,问是否存在常数a,使得对于一切自然数n,都有an─a1=logabn成立,若存在,求出a的值;若不存在,试说明理由。 作业:《精析精练》P140 能力测试
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数列复习1高一数学教案
数列复习 一.知识回顾 (一)数列的概念 数列的定义(一般定义,数列与函数)、数列的表示法. 数列的...=(1-cosnπ)+(n-1)(n-2) (4)设{an}是递增等差数列,前三项的和为12,前三项的积为48,则它的首项是( ) ( A)1 (B)2 (C)4 (D)6 例2、填
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