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性别决定和伴性遗传高二生物教案
第六章 遗传和变异 第三节 性别决定和伴性遗传 第二课时 板 书 教学过程  第三节 性别决定...控制的,Y染色体由于过于短小而没有这种基因。因此红绿色盲基因是随着X染色体向后代传递的。   提示:根据基因B和基因b的显隐性关系,说出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型。(学生边回答教师边
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性别决定和伴性遗传1高二生物教案
第六章 遗传和变异 第三节 性别决定和伴性遗传 第一课时 教学目的   (一)知识要求   1.理解...细胞中的同源染色体两两配对,将染色体的形态分成几个类型并分组。   下面,大家将手中放大照片中的人类体细胞有丝分裂中期的染色体进行记数、配对、分型、分组和剪贴。(给学生约20分钟的时间,前后同学
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药物过敏反应时的急救措施高二生物教案
药物过敏反应时的急救措施 药物过敏反应常由药物的降解产物或杂质引起,通常与用药剂量无关,仅见于少...肾上腺素疗效不好,可改用4~8毫克静滴(溶于5%葡萄糖500~1000毫升)。呼吸困难时可缓慢静脉注射氨茶碱0.25~0.5克,同时人工呼吸,按病怀需要可给氧、保温,并注意维持呼吸与循环功能。
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遗传的基本规律1高二生物教案
复习课《遗传的基本规律》 教  案 一、教学目标: 按照大纲的要求掌握基因的分离规律、自由组合规律和...隐性伴性遗传的几个特点: 男性患者多于女性患者; ②隔代遗传; 交叉遗传。 最后教师设问:如果是Y染色体上的基因控制的遗传病或是由X染色体上的显性遗传将会有什么特点? Ⅳ、练习巩固及答疑辅导
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遗传的基本规律教案示例高二生物教案
遗传的基本规律  (一)基因的分离规律  一、素质教育目标  (一)知识教学点 1.理解孟德...传图解。 6.学生做分离规律的遗传习题。 7.学生做课本上人类显性和隐性的遗传图解。 8.给学生思考的时间提出有关遗传的问题。  七、教学步骤  第一课时   (一)明确目标 多媒体教学的
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遗传的物质高二生物教案
遗传的物质基础  (一)DNA是主要的遗传物质  一、素质教育目标  (一)知识教学点 1....的复习题。  七、教学步骤  (一)明确目标 多媒体教学的银幕上显示本堂课的教学目标,见《一、素质教育目标》。 (二)重点、难点的学习与目标完成过程 引    言:前面我们已学过了新陈代谢、
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遗传图谱解析高二生物教案
遗传图谱解析 步骤: 一、判断遗传方式 先确定遗传病的显、隐性 再确定是常染色体遗传还是X染色...____和_____。 (3)Ⅲ10可能的基因型是___________,她是杂合子的几率是_____。 (4)如果Ⅲ10与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为出生病孩的几率为_____。 练习
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遗传系谱图的解答方法高二生物教案
遗传系谱图题型的解答 授课人:椒江一中 朱朝义2002/5/10 一、教学目的: 1、理解遗传病的类...斥事件,这种互斥事件出现的概率是它们各自概率的和。如一对正常的夫妇若都是白化病基因的携带者,则他们生出正常子女的可能性为:1/4+2/4=3/4。 B、乘法定理: 当一个事件的发生不影响另一事件
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引起人类传染病的10类病原体高二生物教案
起人类传染病的10类病原体 为了便于叙述,也为了方便记忆和比较,我把引起人类传染病的病原体分为10...最特殊的病原体。与疯牛病(牛海绵状脑病)及人类雅克氏病关系密切,并可能是其它严重脑病的危险因素。它本身是一种异常蛋白质,不含有核酸。朊毒体的发现者普利西纳获得诺贝尔医学奖,诺贝尔委员会的祝辞说,
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原发性免疫缺陷病高二生物教案
原发性免疫缺陷病 本病为一组先天性免疫功能障碍疾病,大多与遗传因素有关。 临床主要表现为生后反复感...患者常在10岁内死亡。 (3) 伴共济失调毛细血管扩张的联合免疫缺陷。患者2岁内即表现共济失调,如肢体协调动作差,动作不稳,眼球震颤,语言不清等;皮肤、睑结膜毛细血管扩张,反复呼吸道感染等。
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