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活泼的氧气中考化学教案
课题:第三节 性质活泼的氧气 教学目标 1... 判断一瓶氧气已收集满的依据是 实验时,填加长颈漏斗的优点是 实验过程中,长颈漏斗的底部必须液封在液面以下的原因 当
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海水中的化学中考化学教案
第六单元 海水中的化学 海洋化学资源 课程标准要求 知道海洋是人类天然聚宝盆,蕴藏丰富的资源 ... 可燃冰 见课件及习题 多金属结核(锰结核) 海水淡化 淡水资源 淡化海水的方法 、蒸馏法(多级闪急蒸馏法) 实验探究:蒸馏法淡化海水(P6) 、结晶法 、高分子膜法 课堂小节 习题练习
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淀粉与油脂中考化学教案
沪教版九年级化学教案(第八章第二节淀粉与油脂)      课题 ? 淀粉和油脂 ? ...? ? ? 根据生活经验和查阅的相关资料讨论、交流葡萄糖的来源、物理性质及葡萄糖对生命活动起到的作用。 ? ? ? ? ? 这样引课比较贴近生活,容易激发学生的学习兴趣,可以让学生很自然的参与
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溶液复习中考化学教案
专题四 溶液 一、悬浊液、乳浊液和溶液 1.悬浊液:固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。特点:固液... C.t℃时,A物质的溶解度大于10克 D.原溶液不能通过降温的方法达到饱和 审题与思路:t℃时溶液中加入10克A溶质能完全溶解,所得溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液,若只加入5克 A,溶
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燃烧与灭火1中考化学教案
燃烧与灭火(一) 河南省安阳市曙光学校 常士杰 各位专家,各位老师大家好: 首先欢迎大家来到...让学生回顾以前学的旧知识(物质在氧气中的燃烧)来建构新知识,得出燃烧的概念。 环节2 :探究燃烧的条件。这里通过三个分组对比实验,这三个实验分别是(1)水与酒精的燃烧对比实验。通过此实验让学生得
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燃烧与灭火2中考化学教案
燃烧与灭火(一) 河南省安阳市曙光学校 常士杰 [教学目标]: 一、知识与技能 1、认识燃烧的...溯到五十万前,来看看人类最早认识的化学反应。在化学大事记中,第一个就是“约五十万年前,北京人就已知用火。”。火是人类打开化学大门的第一把钥匙。有了火,粘土烧成了陶器,矿石炼出了金属,陶器时代,青
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燃烧与灭火3中考化学教案
课题名称: 第七单元:课题1、燃烧与灭火 课型: 新授课 课时安排: 1课时 教学... 个初步的科学的解释 三、讲授新课: [板书课题] 第七单元 、 燃料及其应用
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燃烧与灭火4中考化学教案
上教版实验教材 第四章 第一节《燃烧与灭火》 “燃烧” (第一课时) 广西贵港市木松岭学校  吕...:通过实验探究燃烧的条件,从探究中发现问题、分析问题,从而提高学生解决问题的能力。 2、合作学习法:让学生在讨论交流中取长补短,培养学生的合作竞争意识。 五、说教学过程 根据对教材的理解和对教法
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燃烧与灭火教学设计中考化学教案
第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 海南侨中 苏清霞 一、教学目的要求 ... 木炭 酒精 无烟煤  着火点(℃) 40 240 260 320~370 558 700~750   一般来讲,着火点低的物质比较易燃,着火点高的物质比较难点燃。
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燃烧和灭火教学设计中考化学教案
《燃烧和灭火》教学设计 广东省东莞市东莞中学初中部 黄小燕 一.教学内容分析 课标中的内容《燃...行从感性到理性的再认识。     【布置任务】同学们找到了哪些燃烧事例?请与大家交流。 【提问】根据以上事例,同学们能否归纳和描述什么是燃烧? 【提问】燃烧具有什么特征? 【交流汇报
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