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2016年1月襄阳市普通高中调研统一测试高一地理参考答案
2016年1月襄阳市普通高中调研统一测试高一地理参考答案一.选择题(每题2分)1-10CCCBABCBDB11-20DBBABCACCD21-25BABAD26.(14分)(1)①D②A③C④B(每空1分,共4分)(2)亚洲高压(蒙古-西伯利亚高压),阿留申低压,冰岛低压(每空1分,共3分)(3)自直射点向南北减小(其他言之有理可酌情给分),①(每空2分,共4分)(4)南南短(每空1分,共3分)27.(14分)(1)高干冷(晴朗)(每空2分,共4分)(2)西北(偏北)④(每空2分,共4
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高中地理必修二全套教案
1第一章人口的变化第一节人口的数量变化一、人口的自然增长1、10年来人口增长历史时期人类的生产劳动人口数量和增长情况人口变化的原因农业革命之前主要从事采集和狩猎人口数量化少,增长缓慢人们获取食物的能力低,抵御疾病和灾难水平差,死亡率高农业革命至工业革命期间利用简单的工具从事农业活动人口数量增多,增长速度加快耕作和灌溉技术发展,食物供应变得稳定而可靠,死亡率下降工业革命以后工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加,增长速度更加迅猛用科学技术武装起来的人类不断壮大着改造自然的能力,人们能
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人教版高中地理必修3全套教案
1第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响教学目的:1.举例说出区域的特征2.以两个区域为例,比较分析地理环境差异对区域发展的影响3.以某个区域为例,比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学重点:1.比较分析地理环境差异对区域发展的影响2.分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学难点:1.区域的特征2.以两个区域为例,比较分析地理环境差异对区域发展的影响教具准备:有关挂图等、自制图表等教学方法:比较法、案例分析法、图示法等教学过程:一、区域1.概念:区域是地球表面的空间单
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高中地理必修二教案
www.canpoint.cn010-5881806758818068canpoint@188.com第1页共55页1.1人口的数量变化一、三维目标知识与技能:1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因3、掌握人口增长模式的判断方法。过程与方法:1、通过读图分析讨论,让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异,理解相应国家不同的人口政策。2、讲解人口增长模式含义,借助图表案例等分析讨论,让学生归纳三种人口
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旅游活动是人类社会发展的必然产物高二地理教案
4~1 旅游活动是人类社会发展的必然产物 【教学目标】: 知识目标 1、了解旅游的概念、旅游活...考:⑴加入旅行社旅游有何好处?(一方面,旅游活动由旅行社统一安排,比较方便;另一方面,旅行社因与交通、旅馆等服务业有协作关系,费用比单独旅游低得多。) ⑵武汉的王教授夫妇,都已年过花甲。到夏天
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身边的文化与地理高二地理教案
3~7 身边的文化与地理 【教学目标】: 知识目标 1、学会通过观察一个地区的语言、宗教信仰...地方戏、民间舞蹈等,它们有何特色? 思考:我国南方与北方的地方戏唱腔有何明显差别?(北方地方戏唱腔雄浑、粗犷、高亢;南方地方戏唱腔婉转、细腻、柔和。) (4)经济类型 从广义文化角度看,经济类型
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旅游资源高二地理教案
4~2 旅游资源 【教学目标】: 知识目标 1、了解旅游资源的分类 2、理解旅游资源的特性 ...同的人文景观,失去了旅游资源的非凡性,从而造成了游人稀少的现象。) 4、长存性 除了上述特点之处,不同性质的旅游资源还具有不同的特点。例如,自然景观具有季节性、地域性;人文景观具有可变异性、可移
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旅游景观的欣赏(一)高二地理教案
4~3 旅游景观的欣赏(一) 【教学目标】: 1、理解旅游景观欣赏的基本要求 2、初步学会如...出现 只在特定时间出现的景象,对于观赏者来说特别宝贵,因此要求旅游者确切地把握观赏时机,如青海湖候鸟(5月份)、钱塘江大潮(农历八月十八)。此外,有些景象需要在特定气象条件下出现,如海市蜃楼。峨
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旅游景观的欣赏(二)高二地理教案
4~4 旅游景观的欣赏(二) 【教学目标】: 1、理解旅游景观欣赏的基本要求 2、初步学会如...化自然”,或者“自然人化”,并形成了在世界文化中独树一帜的山水面和山水诗。只有以情观景,才能感悟自然的美。 1、综合感受 2、发挥想象 3、移情于景,情景交融 思考:(1)下面诗句①“大江东去,
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旅游活动与地理环境的协调发展高二地理教案
4~5 旅游活动与地理环境的协调发展 【教学目标】: 知识目标 1、了解旅游活动中存在的水污...景点,无法与其它景点共同构成景观群,这样的资源游览价值也不大。 说明:属于不同类型的资源在同一地区出现,有助于延长游客在该地区的游玩时间,使该地区对远处游客的吸引力增强。 (3)景观的地域组合状
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